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Diaz Anthony Michael

Diaz, Anthony Michael (ディアス　アンソニー)

所属・職名：グローバルマネジメント学部　准教授
専門分野　：Acoustic and Auditory Phonetics, Pronunciation Teaching, Corpus and Computational Linguistics, Applied Linguistics
担当科目　：Academic English Communication III, Academic English for Global Mobility I, IIなど
学歴 カリフォルニア州立大学フラトン校現代言語文学部卒業
カリフォルニア大学デイビス校大学院文理学部言語学専攻 (博士前期課程 ）修了
学位 日本語学士
教育学修士
言語学修士
職歴 ESL Institute LA言語学校教員（非常勤）
カリフォルニア言語学校専門学校英語教員（非常勤）
カリフォルニア大学ロサンゼルス校エクステンション英語教員（非常勤）
佐世保市教育委員会英語助教（任期あり、常勤）
立命館アジア太平洋大学英語教師（任期あり、常勤）
宮崎国際大学英語講師　（常勤）
カリフォルニア大学デービス校大学言語学科教育助手（非常勤）
カリフォルニア大学デービス校大学日本語学科準講師（非常勤）
所属学会 特定非営利活動法人全国語学教育学会
計算言語学会
外部業績サイト https://anthonymdiaz.com/cv.html

著書・論文

最新の業績は下記URLをご参照ください。
URL: https://anthonymdiaz.com/cv.html（外部リンク）

論文・出版物

  1. Zhang, X., Diaz, A., Chen, Z., Wu, Q., Qian, K., Voss, E., & Yu, Z. (2024). DECOR: Improving Coherence in L2 English Writing with a Novel Benchmark for Incoherence Detection, Reasoning, and Rewriting. In Proceedings of the 2024 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing (pp. 11436-11458). https://arxiv.org/pdf/2406.19650
  2. Duval, C. R., Booker, N. P., Brotherton, C., Diaz, A. M., & Jasbi, M. (2024). Using constructed languages to introduce and teach linguistics. Linguistics Vanguard, 10(s3), 201-214. https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/lingvan-2024-0091/html
  3. Diaz, A. M. (2023). Phonetics applied: An acoustic analysis of Japanese L2 English. In P. Ferguson, B. Lacy, & R. Derrah (Eds.), Learning from Students, Educating Teachers–Research and Practice. JALT. https://doi.org/10.37546/JALTPCP2022-xx
  4. Diaz, A. M. (2023). Phonological clustering: A different approach to L2 vocabulary instruction. PanSIG Journal 2022.
  5. Diaz, A. (2021). Articulatory setting: An overlooked aspect of L2 pronunciation?. Comparative Culture: The Journal of Miyazaki International College, 26, 37-47.
  6. Pattison, S., Diaz, A., Eto, T., Johnston, P., Jones, K., Larking, M., & Phillips, M. (2020). Incorporating an external online test into a university language program. In P. Clements, A. Krause, & R. Gentry (Eds.), Teacher efficacy, learner agency. Tokyo: JALT. 154-166.
  7. Diaz, A. (2020). Adding pronunciation instruction to the classroom. PanSIG Journal 2019, 64-73.
  8. Diaz, A. (2020). The APU Corpus of Japanese Learner English. APU Journal of Language Research, 5, 38-55.
  9. Diaz, A. (2019). Developing a pilot learner corpus: New directions in writing instruction. APU Journal of Language Research, 4, 84-90.
  10. Diaz, A. (2017). Towards improving Japanese EFL learners’ pronunciation: The impact of teaching suprasegmentals on intelligibility. APU Journal of Language Research, 2, 69-84.

学会発表

  1. “DECOR: Improving coherence in L2 English writing with a novel benchmark for incoherence detection, reasoning, and rewriting,” The 2024 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, Miami, November 13th, 2024. Association for Computational Linguistics, 2024
  2. “Japanese learners’ perception of stress contrasts in English word-class pairs,” 49th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition,Tsukuba, November 25th, 2023. JALT, 2023
  3. “Phonetics applied: An acoustic analysis of Japanese L2 English,” 48th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Fukuoka, November 13th, 2022.JALT, 2022
  4. “Phonological clustering: A different approach to L2 vocabulary instruction,” The 2022 JALT PanSIG Conference, Nagano, July 9th, 2022. The University of Nagano: JALT, 2022
  5. “Lexical connections and their implications for vocabulary acquisition” 11th Annual JALT Oita Language Learning Symposium, Oita (online), October 10th, 2020. JALT Oita Chapter, 2020.
  6. “Incorporating an external online test into a university language program,” 45th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Nagoya, November 2nd 2019. JALT, 2019
  7. “Adding pronunciation instruction to the classroom,” The 2019 JALT PanSIG Conference, Nishinomiya,May 18th, 2019. Konan University, CUBE Campus: JALT, 2019
  8. “Towards improving Japanese EFL learners' pronunciation: The impact of teaching suprasegmentals on intelligibility,” The APU Language Journal Symposium, Beppu, May 8th 2019. Ritsumeikan APU: APLJ, 2019

社会における活動

  1. カリフォルニア大学デービス校 キャンパス司法委員会 学生委員 / UC Davis Campus Judicial Board Member (2025–2026)
  2. 怪獣ブラジリアン柔術アカデミー 子ども・成人向け ボランティア柔術指導員 / Kaiju Brazilian Jiu-Jitsu Academy Volunteer Instructor for Children & Adults (2025)
  3. 立命館アジア太平洋大学 言語研究ジャーナル 査読者 / APU Journal of Language Research Reviewer (2024)
  4. 全国語学教育学会（JALT）大会後出版物 コンテンツエディター / JALT Post-Conference Publications Content Editor (2020–2022)
  5. 立命館アジア太平洋大学 大学院ライティングワークショップ 査読者 / Graduate Writing Workshop Reviewer (2017–2018)
  6. 立命館アジア太平洋大学 入試面接官 / Admissions Interviewer (2017)

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