このようなビジネスと哲学の関係は、イノベーションとの関係においても重要となっています。図１は現在広く使われているイノベーションモデルで、その特徴は創造の軸(アート)、思考の軸(サイエンス)、実践の軸(エンジニアリング)、行動の軸(デザイン)という４つの循環と、着想というアイデア創出とそれをイノベーションとして成立させる３つのプロセスをもつところにあります。特に近年注目されているアート思考を着想に挿入しているところです。
しかしながら、直感や見えないモノを捉えるという前提をおくならば、アート思考のみならず、哲学や数学、そして感覚を優先する身体性思考 ⁴(図１に赤字で追加した部分も) というものも着想をえるために使えます。特に創発・着想は、従来のような客観的・言語化可能なモノではなく、見えていないモノや言語化できていないモノの中にあると考えられるようになりました。

そこで図2をご覧頂ください。これは数学のリーマン平面と言われるモノをつかって客観的な世界(実部)と主観的な世界(虚部)、そして捉えられていない世界(反界:水色)を構造化したものです。特に虚部は言語化できない世界を表し、図2にあるようにワクワク／美しさ／おもてなしなど感覚としては捉えられますが、うまく言語化できない世界存在しています。図1の「着想を得る」は、哲学、アート、身体性を使って捉え、実部に変換することでイノベーションが創発される1つ目のルートを明示できます。さらに、図2の下部は感じることもなく全く見えない世界を表していますが、そこを捉えている人々がいます。それが稀代のイノベーターと言われる人々でしょう。彼らは「結果がある、結果がおりてくる、聞こえてくる」などの表現を使って、その存在を実部に変換する2つ目のルートも存在しています。これらは、数学的な思考方法を使うことで論理的に説明できるところまで来ていますが、実際にそれを実行できるかというと、それは別の話です。そこはこれまでの経験や思考習慣というフレームを認知することを意識した行動でしか、そこは可能になりません。日々の生活で今ここを意識しながら行動することです。そこの部分ができて始めてクレプスサイクルの活用が可能になって、イノベーションが創発できる。つまりイノベーションとはあまり関係ないアート・哲学・数学というツールが関係してくると言うことを理解するとそこへのルートがまったく別物になってきます。

ここで説明した事を実装するために図3に示すような大学院のカリキュラムとして設計しています。図2のクレプスサイクルでは、「着想を得る」ことと同時に、それらを既存の知識から解釈・類推(サイエンス)し、それを具体的なモノやサービスに落とし込み(エンジニアリング)、市場に投入する差異の戦略やマーケティングが必要になることを示しています。本研究科では、着想を得ることに中心に置きつつ、その他の3つのプロセスもMBAで求められる要素をつかって学べるようになっています。